台北市私立立人國際國民中小學

1.學校願景與核心價值。

2.辦學理念。

3.辦學績效與特色。

1.營造正向校園文化與氛圍的情形。

2.品牌建立與教育行銷的作為與成效。

3.與家長、社區互動與關係（含家長會會務運作情形）。

4.建立公平參與、機會平等、權益保障之友善校園氛圍（符合CRPD「通用設計」與「合理調整」之法規精神）

1.整體課程計畫（含部定課程、校訂課程、特殊教育課程、議題融入、跨領域課程）。

2.教學方案設計或計畫（含課程教學實驗與創新、教科書品質及教材編選、參與實驗教育計畫或申辦實驗班）。

1.課程實施的歷程與成果。

2.教學精進機制與成效。

1.教師學經歷。

2.合格教師（含特殊教育）人數及比率。

3.教師依專長授課的教師人數。

4.教師兼任行政、導師、領召及社群召集人的情形。

1.教師參加各項校外評選或獎項申請情形。

2.教師參加市級以上競賽得獎情形。

3.教師參與協助校務或政策推動的成就或證明

4.校內各項專長教師安排，依法規符合該項專長比例達100%，包含:輔導、英語、本土語言及新住民語、資訊科技、特殊教育、自然領域。

1.教師專業發展計畫之內容與支持系統。

2.校內、外教師專業學習社群的運作與成果。

3.教師專業發展的情形與績效（含公開授課及專業回饋）。

4.教師教學檔案建置情形。

1.學生自治團體的運作與重要會議參與的情形。

2.學生參與社團與服務學習的情形與成效。

3.生命教育推動課程概況及成效。

1.學校建構學生輔導機制的情形（含計畫、設施、專業人力與支援網路等）。

2.學校實施學生輔導的成效（含正向管教、中輟生輔導、性平教育、霸凌防治、弱勢學生輔導）。

3.學校運用「適應欠佳學生團隊合作模式」的成效（各處室合作提供支持服務）。

1.學生參加市級以上競賽得獎情形（含團體與個人）。

2.其他可展現學生優異學習成果之資料。

1.學校維護校園安全之具體作為。

2.學校各項軟硬體設備與設施（含無障礙）維護與更新情形。

3.學校維護校園衛生保健作為與成效

1.智慧科技在課程教學的應用與成效。

2.智慧科技在行政管理的應用與成效。

1.推動人文藝術校園之具體作為。

2.推動永續校園環境之具體作為。

3.營造友善校園之具體作為與成效。